Actualmente, la capacidad de una empresa para crear y emplear nuevos conocimientos constituye una de las principales fuentes de ventaja competitiva en los mercados. Sin embargo, existen pocos trabajos empíricos dedicados a los procesos que permiten lograr una correcta creación u exploratacion de conocimiento para le aprendizaje organizativo
Esta obra desarrolla un modelo teórico ampliado y mejorado que describe las distintas dinámicas organizativas de creación y transferencia de conocimiento. El modelo, denominado EO-SECI, esta basado en parte en el ampliamente conocido modelo SECI de Nosaka y Takeuchi (1995). Además de la propuesta y desarrollo de este merco teórico, el lector podrá encontrar en el texto una investigación empírica de buena parte de sus componentes a través de una encuesta realizada a 115 empresas intensivas en conocimientos radicadas en España y en la denominada Ruta 128 de Boston.